Joseph L. Graves Jr. från North Carolina A&T State University, medlem av NCSE:s styrelse, och Allison Riley Miller från Bowdoin College kritiserade ett förslag om att revidera Maines vetenskapsstandarder i en kommentar publicerad i Portland Press-Herald (28 januari, 2024). Förslaget syftade till att uppmuntra gymnasielärare i naturvetenskap att införliva undervisning om folkmord, eugenik och förintelsen.
Författarna erkände att idén i princip var berömvärd, men de tyckte att utförandet var stötande. De hänvisade till den felaktiga och vilseledande karaktären hos de föreslagna ändringarna. Miller och Graves uttryckte också oro över inverkan på eleverna och hävdade att deras förmåga att lära sig om evolution skulle hämmas av deras naturliga reaktioner på de föreslagna ämnena.
En annan fråga som författarna tar upp är bristen på lärarförberedelser. De påpekade att naturvetenskapslärare i allmänhet inte har varit utrustade för att undervisa i historia. Dessutom noterade de att Maines naturvetenskapslärare fortfarande vände sig vid kraven i de standarder som antogs 2019. De ansåg att detta inte var rätt tillfälle att lägga ytterligare, ogenomtänkta bördor på lärarna.
Miller och Graves uppgav att all deras kritik hade registrerats hos Maine Department of Education, som verkade ignorera dem. De hoppades att den lagstiftande församlingen skulle göra rätt av vetenskap, historia och Maines offentliga skollärare och elever.
Förslaget att revidera standarderna skickades till den lagstiftande församlingen via House Paper 1397 (lagstiftningsdokument 2182) och hänvisades till Joint Standing Committee on Education and Cultural Affairs, som planerade en utfrågning till den 8 februari 2024. Trots den kritik som framfördes under den offentlig kommentarsperiod ändrades förslaget tydligen inte alls som svar.
