En studie gjord i Norge visade att flickor från låginkomstfamiljer tjänar mest på förbudet mot mobiltelefoner i mellanstadiet. Förbudet har resulterat i minskade psykiska symtom och förbättrade betyg för flickor i Norge. Efter att förbudet infördes gick flickor också mer regelbundet i gymnasiet. Skolbetygen förbättrades och inskrivningen till gymnasieskolan ökade, särskilt bland flickor från låginkomsttagare och lågutbildade familjer. Dessutom har förbudet mot smartphones i skolor lett till en minskning av mobbning i skolan, vilket gynnar både flickor och pojkar. Forskningen genomgår fortfarande peer review.
Enligt den norska forskaren Sara Abrahamsson från Folkhälsoavdelningen hävdar resultaten av studien att smartphones har haft en negativ inverkan på ungas psykiska hälsa globalt. Anmärkningsvärda personer som den amerikanske socialpsykologen Jonathan Haidt har också varnat för farorna med överdriven mobiltelefonanvändning bland barn och ungdomar.
Även om det inte finns något nationellt förbud mot mobiltelefoner i skolor i Norge, har enskilda skolor kunnat implementera sina egna policyer angående mobiltelefonanvändning. Abrahamssons forskning tittade på effekterna av dessa förbud på hälsa, betyg, ansökningar till gymnasie- och yrkesskola och fall av mobbning. Studien fann betydande förbättringar i flickors mentala hälsa, betyg och sannolikhet att söka till gymnasiet när mobilförbud var på plats i deras skolor.
Abrahamsson tillskrev könsskillnaden i effekterna av förbudet till att flickor använder mobiltelefoner oftare än pojkar. Flickor från låginkomstfamiljer visade sig gynnas mer av förbudet, vilket lyfter fram de socioekonomiska effekterna av överdriven mobiltelefonanvändning. Studien fann också att bara tysta mobiltelefoner under skoltid inte hade samma positiva effekter som att förbjuda dem helt.
Sammantaget tyder forskningen på att förbudet mot mobiltelefoner i gymnasieskolor i Norge har haft positiva effekter på flickors psykiska hälsa, betyg och utbildningsresultat. Det understryker vikten av att reglera smartphoneanvändning bland ungdomar för att främja deras övergripande välbefinnande och akademiska framgångar.
