Clairton City Schools går med i pilotutbildningsprogram som innehåller AI-teknik – WPXI

I Clairton, Pennsylvania, tror utbildningsexperter att lära sig läsa är en grundläggande byggsten för akademisk framgång. Deb Maurizio, rektor vid Clairton Elementary School, betonar vikten av läsning i alla aspekter av utbildning. Men nästan 80 % av eleverna på grundskolan i Clairton City School District är inte skickliga läsare. För att lösa detta problem kommer ett nytt pilotprogram att lanseras nästa vecka i hopp om att öka läs- och skrivkunnigheten bland grundskoleelever.

Programmet är ett samarbete med Literacy Pittsburgh, där handledare kommer att arbeta med elever två gånger i veckan med hjälp av lektionsplaneringar som innehåller artificiell intelligens-teknologi. Programmet har redan identifierat potentiella kandidater i första och andra klass som kommer att dra nytta av denna intervention. Efter varje lektion kommer AI-tekniken att bedöma elevernas framsteg baserat på en rad frågor och bestämma nästa steg i deras inlärningsresa.

Användningen av artificiell intelligens i utbildningen är ett nytt tillvägagångssätt som syftar till att skräddarsy lärandeupplevelser för elever. Genom att skräddarsy lektioner efter individuella behov, försöker detta program att överbrygga klyftan i läskunnighet bland grundskoleelever i Clairton. Medan pilotfasen börjar nästa vecka, finns det planer på att utöka programmet till att omfatta fler studenter i framtiden.

Rektor Maurizio är entusiastisk över potentialen i detta innovativa program för att ta itu med läs- och skrivkunnighetsutmaningarna som elever i grundskolan står inför i Clairton. Hon tror att användningen av AI-teknik kommer att hjälpa till att möta elever där de är och ge riktat stöd för att förbättra deras läsförmåga. Allt eftersom pilotfasen fortskrider finns det förhoppningar om att programmet kommer att utökas till att omfatta fler studenter i hela distriktet, vilket i slutändan kommer att ha en positiv inverkan på läskunnigheten i Clairton.