Andraklassare på Parmalee Elementary School behärskar konsten att skapa med 3D-skrivarteknik

Andraklassare på Parmalee Elementary School behärskar konsten att skapa med 3D-skrivarteknik

Katie Offermans andra klass på Parmalee Elementary har hittat ett unikt sätt att koppla ihop snöflingor och flipperspel. De lärde sig hur man programmerar och designar snöflingor för utskrift på klassrummets 3D-skrivare, och detta var bara början på deras flipperspelsprojekt.

Före Thanksgiving lärde sig barnen att använda ett program som heter Tinkercad för att skapa snöflingor med sex dendriter och storleksparametrar. När de fick godkännande för sina mönster från Offerman kunde de skriva ut dem. Detta första steg var en del av ett större projekt där de skulle lära sig att designa enkla flipperspel.

Det var föräldrarna till en av eleverna som skänkte ett flipperspel i trä till klassen som fick Offerman att fundera på hur den skulle införlivas i sina studier. För att engagera barnen i både flipperspelets och teknikens historia valde hon att inkludera en teknikkomponent i läroplanen.

Offerman fick en 3D-skrivare, stativ och filament genom ett bidrag från Colorado Department of Education. Hon tror att detta kommer att vara ett värdefullt läromedel när hon introducerar eleverna för ämnen inom STEM – naturvetenskap, teknik, teknik och matematik.

Eleverna var entusiastiska över projektet. Fitz Roberto, en andraklassare, kallade tekniken ”min favorit i världen” och berättade att han tyckte om att arbeta med snöflingeprojektet. Andraklassaren Carter Bergin, som hade spelat flipperspel tidigare, var exalterad över att skapa sitt eget flipperspel. Och Andecy Post sa att hon älskade att skapa en snöflinga och såg fram emot att se hur flipperspelet skulle bli.

Ledande i att utforska den tekniska sidan av projektet var andraklassaren Fitz Roberto, som redan var bekant med datorstödda designprogram och hade sin egen 3D-skrivare. Fitz hjälpte sina klasskamrater att navigera i den nya programvaran i programmet.

Detta var ett utmanande men roligt projekt för eleverna, och de var glada över att se det komma till liv. Andecy, till exempel, var glad över att arbeta med snöflingeprojektet. Hon såg fram emot att se hur flipperspelet skulle se ut efteråt. När han visade sitt designarbete med snöflingor för Offerman, uppskattade hon feedbacken hon fick.

Lämna ett svar